(本网讯 人文学院 舒鸿倩)2025年5月29日，广东培正学院人文学院副院长陆燕冰带领青年教师团队走访广州市花都区圆玄小学，围绕师范生培养、实习基地共建、心理健康教育等议题展开深度交流，旨在推进高校与基础教育协同发展。

 

共探双赢合作，赋能教育衔接

圆玄小学作为花都区百年老校（前身1905年“公益教堂”），以“知止至善”为校训，构建“至善教育”特色体系，并与香港陈吕重德纪念学校等缔结“姊妹学校”，在跨区域教研、文化融合方面成果显著。

 

座谈会上，双方聚焦四大核心议题：

双赢合作机制：依托圆玄小学港澳教育平台，共建“广府文化+国际视野”课程体系，实现高校资源与基础教育需求互补。

实习基地建设：校方提出实习内容需覆盖主科教学、社团指导及“观课评课”实践，具体安排待后续协议细化。

教师素养标准：要求实习生具备教材解读、信息化教学能力及跨文化素养，特别提出需协助开展校园心理健康课程，应对当前心理教师缺口。

人才共育路径：达成课程共建、师资互训、三维评价等合作意向。

 

此次走访不仅深化了院校互信，更锚定了协同育人的实践坐标。人文学院将依托圆玄小学百年老校底蕴及穗港教育融合特色，持续优化“高校—小学”贯通培养机制，携手探索湾区基础教育创新范式，为锻造“至善至美”的新时代教师队伍注入澎湃动能。