调研记传承与困境

支教带笔墨和童趣

聚焦瑞岭村实践的第五天，广东培正学院人文学院“善悦”社会实践服务队的队员们步履不停。为响应“百千万工程”号召，他们一方面深入村落调研盆景园的传承故事，另一方面走进课堂开展教学活动，让实践的印记留在乡村的各个角落。

盆景调研记

今天外出调研的队员们在村里一处绿意盎然的园圃旁，遇到了一位精神矍铄的阿婆。园圃里摆满形态各异的盆景，阿婆热情地说，自家种盆景从爷爷辈传下来，修剪技法代代相承，这些年她和丈夫亲力亲为管种植、做造型、跑销售，如今丈夫正教儿子手艺，盼着这门活计能一直传下去。看着园圃里的盆景，队员们深深觉得，阿婆一家守着的不只是技艺，更是对传统的一份执着。

合作社采访

在随后的调研中，我们采访了当地盆景合作社，希望探寻乡村振兴路径。合作社属公益性的组织，吸纳热爱盆景、积极参与活动的村民。村民加入合作社后，不仅能借助电商渠道拓宽销路、参加技能培训，还能通过合作社对接各类资源。

同时，在品牌建设上，合作社与政府形成联动，政府作为申报主体牵头推进，合作社负责提供相关资料予以支持。为了同步推进品牌落地与销售渠道拓展，合作社线上依托抖音、淘宝等平台推广绿植，线下对接园林企业。

尽管合作社有优势，目前却面临不少难处：人手紧张，尤其缺懂管理和经营的人才，因此正大力鼓励年轻人学习相关知识、参加培训。此外，此前销售小微盆景时，因消费者缺乏养护知识导致退货率较高。基于此，合作社已意识到，若想要有效提升产品复购率，必须先开展养护知识科普。

如今，瑞岭村合作社正带着盆景产业稳步向前，盼着这门手艺能扎根乡村沃土，长成乡村振兴的“大树”，也期待更多年轻人加入进来！

趣味课堂

今日的三堂课让小朋友们乐在其中、收获满满。硬笔书法课上，支教老师以诗词猜谜游戏热身，再带大家练习汉字、抄写诗歌，在笔墨中感受文字之美。绘画课上，小朋友们折动物、画表情，锻炼了动手与创造力。垃圾分类课上，播放的动画展示垃圾不分类的危害，老师讲解分类知识后，通过情景游戏让小朋友们实践，最后一起念口诀，环保意识悄然扎根。每堂课都在玩与学中让孩子们收获知识与快乐。

从阿婆园圃里的手艺坚守，到合作社的产业探索，再到课堂上的欢声笑语，队员们的实践勾勒出瑞岭村的生动图景。身为“百千万工程”的一份子，青春力量正扎根这片土地，让乡村振兴的故事持续生长。故事未完待续......