为切实提升首届本科毕业生毕业论文质量，夯实人才培养根基，规范论文写作流程，2025年11月26日，人文学院小学教育系特邀校外专家张博教授来校开展“教育类本科毕业论文规范性写作与指导”专题讲座。小学教育专业全体2025届毕业论文指导教师参加了本次培训。

小学教育专业迎来第一届毕业生，首次系统开展毕业论文工作。由于缺乏往届经验积累和成熟范式参考，师生在选题方向、研究方法、学术规范、写作逻辑等方面面临经验不足、方向不清等现实挑战。为此，系部积极谋划，主动引入高水平外部专家资源，旨在帮助师生准确理解小学教育专业论文的核心要求，规避常见误区，确保论文工作高起点、高标准、高质量推进。

本次讲座主讲人张博教授系教育学博士，长期深耕基础教育研究，兼具扎实的学术功底与丰富的一线指导经验。讲座中，张教授紧扣《广东省本科毕业论文抽检实施细则（试行）》相关要求，围绕“选题策略”“研究方法适切性”“逻辑结构构建”“学术规范与过程性材料管理”等关键环节展开系统讲解。他特别强调，小学教育专业论文应坚持“真题实作”原则，选题须契合专业培养目标，体现问题导向、实践价值与适度创新；研究方法不在多而在精，需科学、规范、适用，如行动研究、课例分析、问卷调查等应结合实习实际合理选用，并注重信效度检验与支撑材料留存；同时，论文全过程应强化“痕迹管理”，从开题报告、中期检查到答辩环节，均需提供完整的过程性资料，如访谈记录、观察量表、问卷原件等，以确保研究的真实性与可追溯性。

此外，张教授还就论文题目表述、文献综述撰写、框架搭建、注释规范等细节问题提供了具体范例与实用建议，现场互动热烈，指导精准有效。

本次讲座为指导教师提供了清晰的操作指南，有力推动了我系毕业论文指导体系的规范化建设。下一步，小学教育系将持续加强过程管理，严格落实“开题—中期—答辩”全流程质量监控，为迎接未来师范类专业认证和本科教育教学审核评估奠定坚实基础。

人文学院小学教育系

2025年11月26日