深化课程教学改革，提升课堂教学质量，小学教育系于2025年12月24日下午在5教611教室成功举办了《小学语文课程与教学论——口语交际教学》观摩课研讨活动。本次活动由卢珊老师进行教学展示，全体小学教育系教师参与观摩与点评。

活动围绕卢珊老师展示的口语交际教学课程展开，旨在通过对课堂教学内容、方法设计与实施环节的深入剖析，凝聚共识，优化教学。课程核心目标明确，致力于引导学生掌握口语交际教学的任务类型、途径与策略，并能够独立完成课程设计与展示，全面落实思政、知识及能力多维目标。

图1-2：卢珊老师正在进行教学展示

研讨中，与会教师一致认为本次观摩课呈现出几大突出亮点：教学采取“理论讲解—现场演示”紧密结合的形式，直观高效；课堂中融入小组合作、情境模拟、儿歌互动等多重设计，充分体现了口语交际教学的实践性与互动性；任务驱动明确，紧扣教材研读与教学策略实操，精准指向师范生教学实战能力的培养。

在肯定课程特色与成效的同时，研讨也聚焦于进一步优化的空间。建议课程目标展示可更简洁聚焦，采用关键词呈现与精要讲解相结合的方式；教学节奏可适当调整，确保师生思维同步；部分小组任务与课堂环节的时间分配可进一步优化，并可探索引入AI、VR等现代教育技术手段，增强教学情境的真实感与互动性，体现教学创新性。此外，课程辅助资源如音频材料等也需精益求精，以提升学习体验。

图3-5：教学研讨环节教师热烈交流剪影

本次研讨不仅是对单次课程的教学反思，更是系部推动教学改革、促进教师专业发展的常态举措。后续，系部将依托研讨形成的共识，在课程设计、资源建设与技术应用等方面持续改进，切实提升未来小学教师的培养质量。