小学教育专业

一、专业基本信息

专业名称：小学教育

专业代码：040107

修业年限：基本学制 4 年，最长在校学习时间不超过 6 年

授予学位：教育学学士

招生对象：参加全国普通高考统考的高中毕业生、专升本学生

二、培养目标

本专业以立德树人为根本任务，立足广东、面向全国，培养政治立场坚定、师德高尚、教育情怀深厚、德智体美劳全面发展的新时代小学教育工作者。培养对象需系统掌握教育学、心理学核心理论，熟练掌握小学语文、数学、英语、科学等学科教学技能，能胜任班级管理、教育教研与数字化育人工作；具备乡村教育服务能力与特殊教育基本素养，具备 AI 赋能教学、数字化资源开发、跨学科综合育人等复合能力，可适配城乡小学、特殊教育机构、教研机构、数字化教育平台等岗位需求，胜任学科教学、班级管理、教研支持、数字化育人等相关工作。

三、主干学科与核心课程

主干学科：教育学

专业核心课程：心理学概论、教育学原理、教育心理学、中外教育史、儿童发展心理学、AI + 教育统计学与 SPSS 应用、特殊儿童教育理论与实践、小学教育研究方法、教育测量与评价、小学课程论与教学论、现代教育技术应用、书写技能、小学班队工作理论与实践、小学课程设计与评价、小学学科课程标准与教材研究、微格教学技能训练、学科方向专业课。

四、师资力量

本专业现有专任教师 12 人，其中博士5人，硕士7人。师资团队由资深教授、骨干教师与行业专家协同组成，教师主要毕业于武汉大学、中山大学、悉尼大学、四川大学、中央美术学院、江苏师范大学、广西师范大学等国内外知名高校，学术背景多元。全体教师深耕教育领域，兼具扎实的专业理论功底与丰富的一线教学经验，学术成果丰硕。教学工作紧扣基础教育改革前沿，深度融合数字化教学理念与技术，重点聚焦科学教育与人工智能启蒙方向，全力培养学生实践创新能力。

五、教学条件与优势特色

（一）教学设施

校内依托智慧教室，配套建成小学教育音乐舞蹈教学技能综合实训室、普通话测试实训室、儿童心理咨询与教育实训室、心理咨询产教融合智能教辅实训室、儿童游戏室等专业化实训场地；目前正加快推进三笔字书法实训室、微格教学实训室、小学特殊儿童教育与干预实训室建设，打造全场景实践教学环境。校外与广州中黄外国语小学、广州实验教育集团花都石岗小学、广州番禺诺德安达国际小学、印尼雅加达 wondermind K12 教育科技公司等10余家优质小学、教育企业建立深度合作，搭建起稳定多元的实践教学网络，满足学生校内外见习实训、顶岗实习等实践需求。

（二）专业特色

AI + 数智赋能，聚焦数字化育人。紧跟教育数字化转型趋势，搭建特色化 AI + 教育课程体系，开设人工智能基础与应用、AI + 现代教育技术、AI + 小学课程设计与评价等课程，强化 AI 教学工具实操、数字化学习资源开发、智慧课堂运营等技能培养，打造适配新时代智慧教育岗位的数智化小学教师。

三位一体课程，实现课证岗赛融通。构建 “通识教育 + 专业教育 + 实践教育” 三位一体课程体系，实行语文、数学、英语学科分组精准教学。课程内容对接教师资格证考核标准与小学一线岗位核心能力，实现课证融通、岗赛对接，提升学生就业竞争力。

双导师制互聘，打通理论实践壁垒。推行 “校内学术导师 + 校外一线名师” 双导师协同指导模式，定期邀请小学资深教师入校授课，安排专业教师前往实践基地开展教研，形成双向赋能、共育人才的培养闭环，保障教学内容贴合一线教学实际。

全程学业导学，助力师范生精准成长。采用 “专职辅导员 + 专属学业导师” 双轨管理模式，每班配备专职辅导员负责日常管理，每 30 名学生配备 1 名专属学业导师，全程指导学生学业规划、选课及职业发展，全方位护航学生成长。

六、就业方向

（一）直接就业

1.教育教学类：任职于公办小学、民办学校、各类教育机构，从事一线教学工作。

2.教育科研类：在各级教研室担任小学教育科研工作者、课程研发人员。

3.行政管理类：考取教育及相关行政部门公务员，或担任学校、教育机构管理人员。

4.其他相关行业：从事教育咨询顾问、出版行业编辑等相关工作。

（二）升学深造

1.报考国内教育学及相关专业硕士研究生。

2.赴境外留学，攻读教育学及相关专业硕士学位。