应用心理学

教学研讨及分组磨课

为了更好开展教学工作，提升课堂质量，应用心理学系分别于2024年9月25日1-501教室、10月9日5-513教室、10月16日5-306教室开展了教学研讨活动，并进行了分组磨课。

分组

第一组 王宇中 毕健茹 刘洪波

第二组 仇毓文 黄慧 舒鸿倩 刘林林

第三组 许锦民 马耀基 高雪桐 陈希

第四组 李愧敏 何荣娟 黄旖雯 陶泓

第五组 陈艳 高然 寇天宇 古慧仪

第六组 李愧敏 李延鹏 杨莉娟 曹伟

研讨成果

第一次研讨

第一次研讨活动主题是关于11周-14周教学设计、教案、教材等教学内容的研讨。此次研讨强调了如何增强学生对心理学理论的实际应用能力，提高课堂互动性和学习效率，对于一些理论性较强的课程，建议引入更多视频案例、模拟实验等，使抽象概念具体化。

分组研讨

第二次研讨

第二次研讨活动则是分组讨论课堂组织、OBE理念的落实、课堂形式多样化的方法等。分享了各自在课堂管理上的经验，探讨了如何增强学生的课堂参与感和学习动力，确保教学活动始终围绕这些目标展开。

分组讨论

第三次研讨

第三次研讨活动侧重方法的讨论，对标课程思政。各组分享了各自课程中潜在的思政元素，讨论了如何将思政元素自然地融入专业知识讲解中，需了解学生的学习背景、兴趣点及学习难点，以便设计更符合学生需求的教学互动。

应用心理学特色教学

应用心理学专业的特色教学包括：

一、实践导向的项目化教学方式。通过分析具体的心理学案例，帮助学生理解理论如何应用于实际情况。

二、自我反思与成长的教学方式。学生通过写作来反思自己的学习过程、实践经验和情感体验。

三、特色课程与实训项目平台。如《沙盘与绘画心理治疗》、《OH潜意识引导》、《家庭婚姻治疗与实训》等课程。

结语

本次教学研讨活动旨在通过分组讨论及磨课不断提升教学质量，更好地开展后续教学工作。通过本次研讨活动，促进了教师间的交流合作，为提升教学质量奠定了良好基础，也为更好地迎接本科教育教学本科评估工作做好了充分准备。